進入數學留言版

Thinking Mathematically

日期
主題
作者(提供者)
2000/11/26
二、狀況簡介

 問題

    在直線XY的同側有二點A、B, 請問要如何才能找到一點P,使得:

    (1)∠APX=∠BPY

    (2)∠APX=2∠BPY

         

  ●學生想法與作法:

   1想法:

      (1)∠APX=∠BPY

      老師曾經說過「對頂角會相等」,因此作A',使得A'為A為直線

     XY的對稱點,連A'B交直線XY於P,則P即為所求。     

           

     【理由】:

       1∵△AMP全等△A'MP(90°、AM=A'M、PM=PM)

        所以∠1=∠2

       2又因∠2=∠3,故∠1=∠3。

       這個作法對嗎?

 

      (2)∠APX=2∠BPY

          放棄。

老師的提醒:

     1.第1小題作法完全正確,值得嘉許。

      提醒1:這個作法中,A'就好像是我們照鏡子時,鏡中的自己的位

          置。

      提醒2:這個作法也可以想成:如何從XY線上找一點P,使得A點到

         B點的距離為最短。

     2.那麼第2題該怎麼畫才正確呢?

      【思考】

       1如果這點P已經找到了,那麼圖形應該是什樣子?

        如圖: 

          

        而且∠1=2∠2      

        利用第1題的經驗,我們把兩個圖形重疊一下,

           

        我們發現B點往下移動了,同時∠2應該會等於∠3

         換句話說,BP是一條平分線!

       3如何才能達成這個目的呢?

        我們利用「切線」來達成,作法如下:

           

 

        (1)以B點為圓心,B點到直線距離為半徑,作一個圓。

        (2)作A的對稱點A'

        (3)過A'作圓的切線,並設此切線交直線XY於P,

         則P即為求。

後記  

     1.你知道第2小題的作法為平麼是正確的嗎?

     2.有沒有其他作法?

  

相關內容:

      問答區 請幫忙找P點之1(1999.05.24)

      實驗區 請幫忙找P點之2(2000.11.26)

年級的課程進入到幾何的部份,幾何是數學上歷史悠久的學門,我們當然無法重新經歷數學家漫長的思考過程,但是卻可以在研讀這些精華時,體驗當初思考的感覺…
【註】:本內容適合國中三年級上學期
∠APX=2∠BPY的問題
數學王子

一、前言

回到數學思考主畫面
1