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主題
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作者(提供者)
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2001/02/08 |
二、狀況簡介
生活中到底什麼東西和數學有關?又學數學到底要作什麼?這些問題一再被學生提起,所以,數學王子就和大家來尋找生活中數學的蹤跡!問題我們都知道: 一月大、二月小、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、 八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大; 可是為什麼要如此設定,這些規則怎麼來的呢?
數學王子的提醒 ●前言 1這個問題是屬於「陽曆」的問題,有關於陽曆法的基本認識, 請參考「閏年問題」。 基本認識---月亮平均盈虧周期為29.5306日 2因此原則上每一年大約是有365天。
●理由 1.【最初的設計】日曆上一年有365日,而一年有十二個月, 故規定單月是31天,雙月是30天。 2.【調整1】由上面的規定我們可算出 31×6+30×6=186+180=366 比實際天數多一天,要少誰呢?因為February本是 最後一個、也是雙月,因此二月要少一天,變成 29天 3.【調整2】從上篇文章中,您應該已經了解現行的陽曆是由 「凱撒大帝」制定,所以在月份上也有一個月份是以 它的名字來命名的,那就是July(因為「凱撒大帝」的 名字是Julies Caesar),但是下一個皇帝「奧古斯都」 也認為自己改曆有功,故將原來30日的月份改成自己 的名字(Augustus)並改成大月31日--那就是August 因此,二月再少一天,變成28天 4.【調整3】由於August應該是小月,但是經過奧古斯都一改,小 月變大月,所以August之後的月份天數只好調換, 才會變成現在看到的樣子。 後記 1.現在的我們使用的陽曆,是在西元1582年教皇格勒哥里十三世 ,採用天文學家C.Clavius及L.lilio的建議修正置閏法,沿用 至今,因此也稱之為格勒哥里曆或格曆。 2.格曆是一種純陽曆,也就是只考慮日、年的調和,並不考慮 與月的關係,所以雖然有12個月,但已失去的「月」的本意。 讓我們開始吧~ 【註】:本內容適合國中各年級。 |
數學王子
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